Intervención neuropsicolingüística del niño desde el nacimiento. Evaluación y tratamiento fonoaudiológico CLASE 5: EVALUACIÓN DEL LENGUAJE EN NIÑOS DE EDAD ESCOLAR Lenguaje oral. Entrevista a padres y análisis de consultas e informes previos. Características y selección de pruebas estandarizadas: PLS-5, Baterías CELF 4/ 5, ITPA. Evaluación de la conciencia fonológica (Interrelación con lectoescritura). Docentes: Lic.…
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Intervención neuropsicolingüística del niño desde el nacimiento. Evaluación y tratamiento fonoaudiológico Clase 4: INTERVENCIÓN TERAPÉUTICA EN NIÑOS PREESCOLARES Orientación terapéutica en los retrasos del lenguaje infantil en edades tempranas. Principios que orientan la intervención: Imitación – rutinas sociales. Juegos de crianza. Roles de los adultos cuidadores. Transición de la comunicación pre-intencional a la intencional. Docente:…
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TERAPIA FONOAUDIOLÓGICA INDIVIDUAL Y GRUPAL PARA PERSONAS CON AFASIA Disertante: Lic. Claudia Cid Sábado 24/06/23 de 9 a 13 hs por videoconferencia Zoom (este curso se dictará en vivo). DESTINATARIOS: Fonoaudiólogas/os universitarios, Licenciadas/os y Doctores en Fonoaudiología, Estudiantes avanzados de la Carrera universitaria de Licenciatura en Fonoaudiología (4to y 5to año). PROGRAMA: Terapias basadas en el…
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Intervención neuropsicolingüística del niño desde el nacimiento CLASE 3: DE LA AUSENCIA DEL LENGUAJE A LA HETEROGENEIDAD DE LOS CUADROS EXPRESIVOS Introducción. Objetivos. Definición del lenguaje. Causas de alteraciones en el desarrollo del lenguaje expresivo. Dispraxia verbal. Modelo de producción del habla. Trastornos fonológicos. Tratamiento de la dispraxia. Casos clínicos. Docentes: Lic. Leonor Kibrik y…
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Intervención neuropsicolingüística del niño desde el nacimiento. Evaluación y tratamiento fonoaudiológico. CLASE 2: EVALUACIÓN EN NIÑOS DE EDAD PREESCOLAR Evaluación cualitativa: Vineland II. Baterías de evaluación del lenguaje: PLS-5. CELF Preschool 2. Test Figura/palabra de Gardner y otros instrumentos. Docentes: Lic. María Belén Zunini – Lic. Erica Giselle Aranda
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MODALIDAD: Encuentro presencial de 5 hs (Break intermedio de 30 min) LUGAR: Sede ASALFA, Av. Córdoba 1530 6to 19, CABA
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Intervención neuropsicolingüística del niño desde el nacimiento. Evaluación y tratamiento fonoaudiológico. CLASE 1: DESARROLLO TÍPICO DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE Procesamientos metacognitivos subyacentes (Integración sensorial. Gestos. Precursores comunicativos). Los módulos del lenguaje receptivos y expresivos (Pragmática. Semántica. Léxico. Morfología y fonología). Docente: Dra. Liliana Haller
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DESTINATARIOS: Fonoaudiólogas/os universitarios, Licenciadas/os y Doctores en Fonoaudiología, Estudiantes avanzados de la Carrera universitaria de Licenciatura en Fonoaudiología (4to y 5to año) MODALIDAD: Encuentro en vivo de 4 hs a través de videoconferencia ZOOM OBJETIVOS: Relacionar las actuales características de las prótesis auditivas con las necesidades auditivas de los pacientes, buscando ante una gran cantidad…
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Conversatorio gratuito por Día Mundial De La Voz: Aportes actuales de la Vocología a la Intervención en Voz Dirigido a fonoaudiólogas/os, logopedas y estudiantes de fonoaudiología. Disertante: Dra. Patricia Farías Moderadora: Lic. Valeria Steffen
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MODALIDAD: En vivo a través de videoconferencia ZOOM OBJETIVOS: Introducir al fonoaudiólogo en: ▪ los conceptos del Método ICRA para aplicar tanto en la instancia de evaluación como de tratamiento del aspecto pragmático en la afasia ▪ los instrumentos que conforman la Batería ICRA- tanto en relación al paciente como al cuidador (Conceptos de “referente…
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